Jincai实验小学开设了“小飞鹰”俱乐部
儿童的阳光体育课
“ Little Feiying”俱乐部是一门阳光明媚的体育课程，特别由Jincai实验性小学针对患有注意力缺陷和多动障碍的儿童（也称为“ ADHD”）提供。与正常儿童相比，特质儿童在集中度，行为控制和社交互动方面有一定的困难，并且无法完全适应正常的教育和教学要求。除了药物治疗外，我们还希望找到更多方法来帮助这些孩子。
“有问题的学生可以从另一个角度看待它，他们是才华横溢的青少年。”学校党派副部长李·杰（Li Jie）说，对于儿童来说，没有对增长的标准答案。在“小飞鹰”俱乐部中具有特质的孩子们也有可能开放美好的生活。
良好的运动干预
上午8点，上海健康医学院的Ji Zhiguang博士和几位专业的体育培训老师早就来到了“ Little Flying Eagle”俱乐部的独家教室。 “小飞鹰”俱乐部对运动强度有一定的要求，并且需要运动时间才能达到1小时，因此这组儿童的阳光运动时间将更早。
经过简单的热身锻炼后，应在同一天评估孩子。这是用于评估儿童标准运动协调能力以评估儿童运动表现的测试。老师首先在开放空间中提供了特定的路线，并要求孩子们轮流跳一英尺。第二个项目是让孩子用一只手将网球扔到墙上，然后准确地抓住它。通过这种迷你游戏，我们可以判断孩子的身体协调和空间感知能力。
“ Little Feiying”俱乐部的老师来自上海Changning District的Junxin青年服务中心。负责人的儿子孟·莉莉（Meng Lili）也在Jincai实验小学学习。当他的儿子上三年级时，孟·莉莉（Meng Lili）发现他的注意力有问题。在寻求医疗和查找文学作品的过程中，她发现运动可能会改善儿子的病情，因此她将儿子送往体育学校接受培训。一个学期之后，她的儿子不仅身体越来越好，而且还提高了他的成绩。之后，孟·莉莉（Meng Lili）领导建立一个慈善组织，并与上海健康医学院的专业教师联系，试图在Jincai实验性小学上介入更多的孩子。
“这些孩子对智力没有任何问题，主要是因为他们无法集中精力，缺乏对规则和社会困难的认识。通过对“小飞鹰”俱乐部的体育干预培训，效果非常好。”李·杰说。
建立科学过程
几乎每所学校都有一些特殊的孩子，通常有多动症。建立“小型飞鹰”俱乐部的建立是尝试将运动用作辅助治疗方法，将其引入学校的日常教学中。李·杰说：“我们实际上做了一个整合医学教育的项目。”
这种方法也被父母认可。 “当我的孩子被诊断出患有多动症时，他仍在幼儿园。进入一年级后，我带他去医院接受治疗。医生建议使用药物。孩子还很年轻。我们担心全年服药会影响发展。”俱乐部会员的父母江伊说。 “上小学后，我发现学校里有这样的团队。我认为他们的哲学更与我一致。我将通过运动而不必服药或注射。”现在，江叶的孩子已经在“小弗莱”俱乐部训练了两年。她看到了孩子的变化，从不良的情绪控制和社会障碍开始，现在她逐渐恢复了正常。
“小鹰”具有相对科学的过程和标准。孟·莉莉（Meng Lili）介绍，教练将带领多动症儿童进行运动训练，并根据某个评估系统逐渐调整难度。除了培训外，教练还将与俱乐部外的孩子建立联系，并询问他们的日常学习和生活状况。
鉴于“小鹰”俱乐部的医疗顾问和心理学家陈·林奇（Chen Linqian）认为，小学阶段是提前介入多动症的最合适的时间。早期干预可以减少后期更严重的心理问题的可能性。让更糟糕的结果在发生之前停止的是小鹰俱乐部的目标。他还直觉地认为，受过“小鹰”俱乐部训练的孩子具有完全不同的状态。
找到正确的道路
在Jincai实验小学，已经成立了5年的“小鹰”俱乐部，有120多名参加体育干预课程的孩子。
最初建立“小鹰”俱乐部的目的是解决多动症儿童的问题。但是孟·莉莉（Meng Lili）逐渐意识到，“小鹰”俱乐部的重要性远不止解决特定群体的问题。它的真正价值是通过运动干预的独特方法，采用综合教育的哲学，并致力于为每个似乎虚弱或难以在传统学习环境中取得重大成就的学生开放一条途径。
许多人可以记住的“小鹰”俱乐部的成员，一个非常短的男孩总是用帽子掩盖自己。孟·莉莉（Meng Lili）记得，当他第一次加入俱乐部时，他缺乏运动能力。他参加了课程，并与老师聊天。他有一定的社交技能，但他不喜欢训练。在“小鹰”俱乐部进行了四年的训练之后，他逐渐发现了信心，爱上了独轮车的运动，并带领他的父母走上了运动之路。 “他现在正在五年级。在上学期的Jincai实验小学体育会议上，他向整个学校展示了他出色的独轮车技巧。”孟·莉莉（Meng Lili）认为，这个外表不好的小家伙找到了一条适合他的道路。
这也与Jincai实验小学的教育哲学相吻合。除了阳光体育活动的时间外，放学后的每日扩展课程也是“小鹰”俱乐部的活动时间。 Jincai实验小学有120多个扩展课程。 “小鹰”俱乐部有两个扩展课程：“魔术情报智慧”和“有才华的男孩”，可以补充运动课程。李·杰（Li Jie）解释说，这两个课程主要是从教育和心理层面进行干预培训。
“我们提供尽可能多的选择。父母可以根据孩子的个性和需求选择合适的课程。没有心理问题的孩子也可以参与。有时他们觉得自己做作业有点慢，不专注。他们也可以尝试一下。” （记者Zhu Yawen和Li Chuyue）
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